Disciplinas
DISCIPLINAS
Aspectos Éticos, Sociais e Legais da Tradução e da Interpretação de Libras-Português
Ementa: promove-se a discussão e reflexão sobre questões éticas, profissionais, sociais e legais pertinentes à atuação de tradutores e intérpretes de Libras-português na educação básica, com ênfase na educação bilíngue para surdos. São explorados casos práticos, estudo da legislação vigente, códigos de ética e conduta, direitos e responsabilidades dos profissionais, posturas e decisões nos atos tradutórios e interpretativos, além de reflexões sobre a importância de uma prática profissional responsável e respeitosa, e a centralidade de serviços de qualidade.
Fundamentos da Tradução e Interpretação Libras-Português na Educação Bilíngue para Surdos
Ementa: explora-se os fundamentos teóricos e práticos da tradução e da interpretação entre a Libras e o português, com ênfase nas demandas específicas da educação bilíngue para surdos. Os temas abordados incluem a diferença de modalidade entre a Libras e o português, as distinções entre tradução e interpretação e suas características operacionais e cognitivas, as modalidades de tradução e de interpretação, os gêneros textuais discursivos na educação básica e sua tradução, os contextos da educação básica e a interpretação, e as funções do tradutor e do intérprete em ambientes educacionais.
Habilidades Textuais e Comunicativas em Libras e Português para Tradução e Interpretação
Ementa: desenvolvimento e aprimoramento das habilidades linguísticas, textuais, comunicativas e culturais essenciais para a produção e compreensão de textos de diversos tipos e gêneros textuais, tanto em Libras quanto em Português, comuns no contexto da tradução e interpretação. São apresentadas e praticadas estratégias para melhorar a expressão oral e escrita, técnicas de leitura e interpretação de textos, além de métodos para produção textual. Também são abordados aspectos gramaticais, intertextualidade, oratória e outros elementos fundamentais para uma comunicação eficaz e para o processo de tradução e interpretação entre Libras e português.
Tradução Educacional Libras-Português na Educação Bilíngue para Surdos
Ementa: praticas estratégicas para melhorar a expressão oral e escrita, técnicas de leitura e interpretação de textos, além de métodos para produção textual. Também são abordados aspectos gramaticais, intertextualidade, oratória e outros elementos fundamentais para uma comunicação eficaz e para o processo de tradução e interpretação entre Libras e português.
Interpretação Educacional Libras-Português na Educação Bilíngue para Surdos
Ementa: modalidades, técnicas e estratégias de interpretação Libras-português e abordam-se as diferentes funções e responsabilidades do intérprete educacional, concentrando-se nas nuances da interação nos diversos níveis da educação básica: educação infantil, ensino fundamental (anos iniciais e anos finais) e ensino médio. Exploram-se as particularidades linguísticas e culturais de cada faixa etária dos estudantes. Analisam-se cenários reais de interpretação em sala de aula, visando ao desenvolvimento de habilidades de mediação de processos de ensino-aprendizagem.
Ecologia e Meio Ambiente
Ementa: Educação Ambiental e Gestão para a Sustentabilidade. Estudo dos conceitos de ecologia e dos fundamentos da educação ambiental. Descrição das dinâmicas do clima e dos fatores de alteração na temperatura da Terra. Análise das políticas de gestão para o uso de recursos e para a conservação da natureza. Exame das ações de resposta aos efeitos do clima em contextos de território. Abordagem das leis de proteção ao meio ambiente e dos protocolos de desenvolvimento. Investigação dos processos de tratamento de resíduos e do aproveitamento de materiais.
Gestão e Planejamento da Equidade
Ementa: Estudo dos fundamentos da gestão e do planejamento escolar no contexto da Educação Bilíngue de Surdos. Análise dos princípios de equidade definidos no Marco Referencial de Equidade da Educação Bilíngue de Surdos. Descrição dos processos de monitoramento da oferta educacional e das metodologias de avaliação institucional. Investigação dos sistemas de avaliação da aprendizagem que consideram a condição linguística e cultural dos estudantes surdos. Abordagem da organização administrativa e pedagógica para a distribuição de recursos e para o atendimento das normas de acessibilidade. Exame dos indicadores de acompanhamento das trajetórias escolares e da gestão democrática sob a perspectiva da equidade.